가족코칭상담학과
역량교육과정
역량이란?
개인이 특정한 과업이나 상황에서 본인의 지식, 기술, 태도를 통합적으로 발휘하여 성과를 낼 수 있는 종합적인 능력을 말하며, 우리대학에서는 우리 대학의 인재상을 달성하기 위해 필요한 보편적이고, 기본적인 능력(핵심역량)과 특정 직무를 수행함에 있어 필요한 전문적인 능력(직무역량) 으로 구분하고 있습니다.역량교육과정이란?
지식의 습득을 넘어 실제 문제 해결에 필요한 능력(역량) 함양을 목표로 하는 교육과정을 의미합니다.우리 대학은 교과목별로 역량을 설정하고, 해당 역량의 증진을 위한 교육과정을 운영하고 있습니다.
SCU 핵심역량
| 창의융합역량 | 정보활용역량 | 자율책임역량 | 소통협력역량 | 문예소양역량 | 세계시민역량 |
|---|---|---|---|---|---|
| 도전의식과 유연한 사고를 통해 다양한 정보와 지식을 융합하여 문제를 해결 하고 새로운 가치를 창출할 수 있는 능력 | 4차 산업혁명 시대가 요구하는 지식과 정보를 처리하고 ICT를 활용할 수 있는 능력 | 자기 주도적으로 목표를 수립하여 책임감을 가지고 계획을 실행해 나갈 수 있는 능력 | 문화와 예술에서 삶의 의미와 가치를 발견하고 삶의 질을 높일 수 있는 능력 | 이해와 배려를 바탕으로 관계를 형성하고 소통과 협력을 통해 갈등을 해결할 수 있는 능력 | 국제적 소양과 다문화 이해 능력을 갖추고 국제 및 지역 사회 관점에서 사고하고 봉사할 수 있는 능력 |
학과 직무역량 소개
| 역량명 | 역량 |
|---|---|
| 인간및체계이해와공감역량 | 심리학과 체계론을 기반으로, 인간의 성격, 발달단계를 이해하고 가족체계의 특성과 가족생활주기를 이해하는 지식과 이를 상담에 활용할 수 있으며, 경청과 공감할 수 있는 태도와 관련한 역량. |
| 상담기법활용역량 | 가족상담학, 심리상담학, 코칭상담학의 이론과 기법을 이해하고 활용할 수 있는 지식과 기술을 갖추고 있으며, 새로운 기법을 배우고자 하는 적극적인 태도와 관련한 역량 |
| 자기성장과윤리적상담역량 | 상담자가 자기 성찰을 통해 부족함과 문제를 인식하고 해결하고 성장하는 노력을 하지 않을 경우, 내담자를 통제, 침범 하는 등의 비윤리적 상담을 할 가능성을 인식하고, 상담을 하는 데에 필요한 도덕적 책임감과 인격을 갖추려고 노력하는 태도와 관련한 역량 |
| 학년 | 교과목명 | 학점 | 역량 교육 과정 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 창의융합 역량 |
정보활용 역량 |
자율책임 역량 |
문예소양 역량 |
소통협력 역량 |
세계시민 역량 |
인간및체계이해와공감역량 | 상담기법활용역량 | 자기성장과윤리적상담역량 | |||
| 1 | 사이버대학학습방법코칭 | 3 | ■ | ■ | |||||||
| 1 | 성찰의인문학 | 3 | ■ | ■ | |||||||
| 1 | 나와세상을위한글쓰기 | 3 | ■ | ■ | |||||||
| 1 | 발달심리학 | 3 | ■ | ■ | ■ | ||||||
| 1 | 성격심리학 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 1 | 심리학개론 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 1 | 상담의기초 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 1 | 가족심리학개론 | 3 | ■ | ■ | ■ | ||||||
| 2 | 가족상담 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||
| 2 | 면접상담의기초(상담연습) | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||
| 2 | 상담윤리와가족법 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 2 | 성교육및성상담 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||
| 2 | 관계심리학 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||
| 2 | 학습심리학 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 2 | 청소년이해론 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 2 | 상담이론과실제 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 2 | 임상심리학 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 2 | 부모교육 | 3 | ■ | ■ | ■ | ||||||
| 3 | 건강가정론 | 3 | ■ | ■ | ■ | ||||||
| 3 | 사회심리학 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||
| 3 | 심리평가 | 3 | ■ | ■ | ■ | ||||||
| 3 | 연구방법론 | 3 | ■ | ■ | ■ | ||||||
| 3 | 가족감정코칭 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||
| 3 | 이야기치료 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||
| 3 | 해결중심단기가족치료 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||
| 3 | 부부치료 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||
| 3 | 부부교육과코칭 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||
| 3 | 정신역동적가족상담 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||
| 3 | 구조적가족상담 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||
| 4 | 가족진로코칭 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||
| 4 | 미디어중독과부모상담 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||
| 4 | 직업심리학과코칭 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||
| 4 | 사티어가족치료 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||
| 4 | 가족상담실습 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||
| 4 | 가정폭력과가족상담 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||
| 4 | 집단상담 | 3 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||
| 4 | 심리통계 | 3 | ■ | ■ | ■ | ||||||
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